开学伊始，走进广大附中番禺实验学校，阵阵书香扑面而来。学校已经将阅读植入办学基因，依托以景化人，气韵万千校园环境，智慧图书馆，加上形式多样的阅读活动，构建出实用性强，具有学校特色的书香校园体系。

一、浓郁书卷气，涵养学生气质

杨九俊先生曾说，要让校园成为处处流淌着奶和蜜的地方。站在建设书香校园的角度来看，校园流淌着的“奶和蜜”，还应该是能够闻得到的书香味道和看得见的书香空间。

广大附中番禺实验学校从学校图书馆和走廊楼梯口出发，营造出典雅别致的书香环境，涵养学生气质。

书香墨韵文化长廊

校园的每个长廊、每层楼道都充盈着书香墨香。一句句阅读标语、楼道里的24小时智能书柜，都在潜移默化中浸润阅读文化。

打造特色阅览室

学校根据服务内容和服务角色，设置了藏书室、教工书吧和学生智慧阅读空间，以满足广大读者的阅读需求与阅读体验。

二、智慧阅读，激活阅读新体验

下课铃一响，学校智慧阅读空间的自助借还书机前就排起了队，同学们熟练地刷着校园卡，一键办理借阅。

学校图书馆的叶老师表示，智慧阅读空间的设备使用率非常高，无论是课间还是阅读课堂，学生们都有序排队自助借还。

她还表示除了馆内的设备，楼道里的智能书柜通借通还，可以自动实现图书流转，借阅数据还能精准反馈，很是方便。

学校的阅读工程的建设不仅体现在智慧阅读空间软硬件的配备上，还体现在学生阅读数据的可视化上。

在诺图软硬件的支持下，近一年的时间里，学校累计借书量达15706本，人均借阅量达23.3本。

“据调研，该学校的学生人均阅读量约为同龄人的1.6倍——小学生2022年人均年阅读量为14.3本。”

另外，自诺图智慧图书馆管理云平台运行以来，学校图书借阅量从2022年的单月1390册增加至1691册，图书流通率在89%以上。

可见，营造全系统重视阅读行动的氛围，可以让阅读内化为学生真正喜欢且受用的行为习惯。

广大附中番禺实验学校在建设校园阅读工程时打破阅读场所的单一性，实现数字化图书借阅，纸质图书在图书馆、走廊中“漂流”起来，打破了时空限制，营造了泛在阅读环境。

学校还运用互动性强、科技感足的借阅方式，给学生带来全新的阅读体验，构建出智慧阅读新生态。

三、主题活动，让阅读成为最美风景线

学校还通过开展形式多样、丰富多彩的读书活动，引导教师和学生积极阅读、感受阅读之美，做最好的自己。

无论是“读书行致远，科技向未来”的第一届读书节，还是“一蓑烟雨任平生”的读书讲座，都在帮助学生拓宽视野，营造着“书香校园”的浓厚氛围，让阅读成为校园最美风景线。

从建校起，广大附中番禺实验学校就将阅读植入办学基因，在书香校园、读书活动、智慧图书馆等多个层面持续发力，以诺图智慧图书馆管理云平台和其他智能硬件为踏板，在沉浸式的阅读空间里系统架构阅读教育，让学生品读书香，做最好的自己。